O škole

        • Záverečná správa za školský rok

        •  

           

           

              Základná škola s materskou školou Poša 251

           

           

           

                                     S P R Á V A

           

                    o výchovno – vzdelávacích  výsledkoch

                   

                                 za  školský  rok  2015/2016

           

           

           

          Základná škola s materskou školou

          Cintorínska 251

          094 21 Poša

          Telefón: 057 488 15 81

          Internetová adresa: lipkova@azet.sk

           

          Zriaďovateľ: Obec Poša

          Telefón: 057 44 93 142

           

          Riaditeľ školy: Mgr. Miloslava Lipková

           

          Rada školy:

          Predseda rady školy:     Mgr. Viera Tkáčová

          Podpredseda:                  Iveta Holomančinová

          Členovia:                         Viera Čopová

                                                    Mária Nadzamová

                                                    Milan Fenčák

                                                    Kristína Ferková

                                                    Terézia Muchová

           

           

          I. Výsledky výchovno – vzdelávacieho procesu:

           

          1. Organizácia školy:

           

                      Základná škola s materskou školou v Poši je štvortriedna, s 1. až 4. ročníkom, jednou triedou MŠ s poldennou prevádzkou a dvoma oddeleniami ŠKD.

                 

                  Variant učebného plánu:  základný

           

                  Skladba žiakov:

           

          1. ročník  -  16 žiakov , z toho  16  žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
          2. ročník  -  16 žiakov , z toho   16  žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
          3. ročník -   17 žiakov , z toho   17  žiakov zo sociálne znevýhodnenéh prostredia,                                        
          4. ročník -   17 žiakov , z toho   17  žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia                

                                            

           

          Spolu:                    66 žiakov, z toho   66 žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia,  

           

                  1 trieda MŠ – 19 detí, z toho 19 detí zo sociálne znevýhodneného prostredia

                                                          

           

          Počet zapísaných žiakov do 1. ročníka v školskom roku 2016/2017:    15

                 

          1. Vyučovanie v nepovinných predmetoch:

           

                 V škole sa nevyučoval nepovinný predmet.

           

                3. Spôsob hodnotenia a klasifikácie:

                     

                       - hodnotenie a klasifikácia podľa Metodického pokynu č.7/2009-R

                       - spôsob hodnotenia klasifikáciou

           

           

                4. Výsledky v dochádzke:

                 

                   Žiaci v školskom roku 2015/2016 vymeškali  4416 hodín, čo činí 66,92 hodiny 

          na 1 žiaka. Z toho  žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia vymeškali 4416 hodín, čo činí 66,92 hodiny na  1 žiaka. Žiaci vymeškali 738 neospravedlnených hodín, čo činí 11,18 hodín na jedného žiaka

          Dochádzka sa oproti minulému školskému roku zlepšila. Vymeškané hodiny zapríčinila chorobnosť žiakov. Neospravedlnené hodiny mal žiak 4. ročníka – riešený PZ a Okresným súdom vo Vranove nad Topľou.

           

           

           5. Správanie žiakov:   

           

                     Správanie žiakov bolo v súlade so školským poriadkom. V škole bola jedna znížená známka zo správania na stupeň 3 z dôvodu záškoláctva.

           

           

                 6. Výsledky v prospechu:

           

                      Z celkového počtu 66 žiakov postúpilo do ďalšieho ročníka 47 žiakov,

          čo je 71,21%.

                      

          -  klady a nedostatky:

           

          -  dobrá spolupráca medzi učiteľmi, vychovávateľkami  ŠKD a asistentkami učiteľa

          -  zaradenie žiakov do programu hmotnej núdze, po podaní obeda navštevovali ŠKD

          -  svojpomocná výroba pomôcok a doučovanie

          - dostatok didaktických pomôcok získaných v rámci projektu MRK

          -  nezáujem o prospech žiakov zo strany rómskych rodičov

           

                    7. Starostlivosť o talentovaných žiakov:

                      

                        Tvorenie náročných problémových úloh, využívanie zbierok úloh, publikácii na rozšírenie učiva a obzoru vedomostí, zapájanie sa do vedomostných súťaží. Práca na počítačoch s využitím problémových úloh na internetovej stránke Infovek a CD nahrávok pre slovenský jazyk, matematiku, prírodovedu a vlastivedu, výukových programov na interaktívnej tabuli.

                   8. Starostlivosť o zaostávajúcich žiakov:  

                        Individuálna integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami:  1 žiak 1.ročníka, 3 žiaci 2. ročníka, 1 žiačka 3. ročníka a 4 žiaci 4. ročníka postupovali podľa individuálneho plánu pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami pod poradenským dohľadom Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Vranov nad Topľou a Centra špeciálno-pedagogického poradenstva pri Spojenej škole, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou.

                       

                        Doučovanie, individuálny prístup, opakovaný výklad učiva, povzbudenie a kladné hodnotenie za dobre vykonanú prácu.

                       

                        9. Záujmová činnosť:

           

               V škole pracovali štyri záujmové krúžky:  1. Počítačový krúžok

                                                                                       2. Hudba, spev a tanec

                                                                                3. Fotografi

                                                                                       4. Šikovníci

           

          Počítačový krúžok: vedúca Mgr. Miloslava Lipková

               V škole sa nachádza 6 počítačov získaných v rámci projektu Infovek a 2 počítače z vlastných zdrojov a 4 z projektu MRK.  Všetci žiaci školy sa oboznámili s prácou na počítači.

           

          Hudba, spev a tanec: vedúca Mgr. Erika Verčimáková

                 Žiaci sa venovali  umeleckej činnosti podľa plánu krúžku.

           

          Fotografi: vedúca Mgr. Dana Šimková

                 Žiaci získavajú skúsenosti s fotografovaním.

           

          Šikovníci: vedúca Mgr. Viera Tkáčová

                 Žiaci získavajú manuálne zručnosti zhotvovaním jednoduchých výrobkov z rôzneho materiálu.

           

                          V rámci krúžkovej a mimoškolskej činnosti sme ďalej pripravili a previedli tieto súťaže a aktivity zakotvené v Pláne práce školy:

          - október     -  športová súťaž

                         - Deň otvorených dverí : Program pri príležitosti mesiaca Úcty k starším

          - november -  Príprava programu „Mikuláš“

          - december -   Posedenie pri jedličke, rozlúčka so starým rokom – slávnostná akadémia  

                                  pre rodičov a občanov obce

          - január      -   vlastivedná beseda „Poznaj svoju vlasť“

                              - športové odpoludnie „Hry na snehu“

          - február     -   karneval

          - marec       -   beseda o knihách, autoroch a ilustrátoroch detských kníh

          - apríl          -  výtvarná súťaž

                              -  Deň Zeme – chráň životné prostredie

          - máj           -  Akadémia ku dňu matiek

          - jún            - Deň plný hier a súťaží v rámci MDD

          Pripravený program od prezentovali žiaci pre verejnosť pri príležitosti Dňa otvorených dverí v škole, Dňa matiek, zápisu žiakov do 1. ročníka, Mikulášskej a Vianočnej akadémie.                    

           

          Zapojenie sa do projektov:

           

          Národný projekt:  Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii 

                                        marginalizovaných rómskych komunít ( EÚ a MPC) ukončený

                                        v roku 2015

          Viac informácií na www.zsposa.edupage.com

           

                   11. Plnenie úloh v oblastiach zdravá škola,                 

                         environmentálna výchova, prevencia                    

                         protidrogovej činnosti:

           

                      Zapojili sme sa do mliečneho programu v rámci svojich možností, dodržiavali sme pitný režim. Proti drogová problematika sa plní na základe tematických plánov pre ročníky a predmety spracovaných podľa Učebných osnov environmentálnej výchovy a príručky pre prácu s deťmi a mládežou „Primárna prevencia drogových závislosti“ s prihliadaním na vekové osobitosti žiakov.

              

          II. Pedagogickí zamestnanci školy:

           

          Riaditeľka školy:                Mgr. Miloslava Lipková

           

          Učitelia:                              Mgr. Viera Tkáčová

                                                       Mgr. Janka Unoková – MD, zastupuje Mgr. Dana Šimková

                                                       Mgr. Erika Verčimáková

                                                       

           

          Vychovávateľky ŠKD:       Anna Burašová, Sláva Čopová

          Asistentky učiteľa:             Anna Adamčíková, Iveta Čintalová

          Pedagogickí zamestnanci školy spĺňajú kvalifikačné predpoklady pre svoje zaradenie.

           

          Ďalšie vzdelávanie učiteľov:

           

          Mgr. Miloslava Lipková - Kontinuálne vzdelávanie „IKT organizované MPC Prešov“

          Mgr. Janka Unoková     -   Kontinuálne vzdelávanie „IKT organizované MPC Prešov“

          Mgr. Viera Tkáčová -       Kontinuálne vzdelávanie „IKT organizované MPC Prešov“

          Sláva Čopová  -  štúdium na Katolíckej univerzite Ružomberok

           

          1. Systém riadenia práce školy:

                        Počas školského roka sa uskutočnili 4 pedagogické rady a 2 pracovné porady. Opatrenia z jednotlivých porád boli splnené.

           

          1. Vnútro školská kontrola:

           

          Počet kontrol: 7 základných, ostatné denne, resp. mesačne, štvrťročne podľa plánu vnútro školskej kontroly.

          Hospitácie: 1., 2., 3. ročník,   ŠKD   -   6  hospitácií

                  Opatrenia a nedostatky zistené pri kontrolách boli odstránené v určenom termíne.

           

          1. Činnosť ŠKD :

           

                        ŠKD navštevovalo  50  žiakov, z toho  50  žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Činnosť ŠKD sa riadila Plánom práce ŠKD, čím výrazne prispela k zvýšeniu úrovne vedomostí žiakov.

           

          1. Spolupráca s rodičmi, obecným úradom , verejnosťou:

           

                       Spolupráca s obecným úradom aj verejnosťou je na dobrej úrovni, hoci sa stretávame s veľkým nezáujmom zo strany niektorých rodičov rómskych žiakov, ktorí aj napriek opakovaným návštevám v rómskej osade nedbajú na vyučovacie výsledky svojich detí.

           

          1. Vyučovanie náboženstva:

           

                       Náboženská výchova sa vyučovala 2 hodiny týždenne.

           

          1. Spolupráca so ŠJ a prevádzkovými zamestnancami:

           

          Spolupráca so zamestnancami je veľmi dobrá.

           

          1. Sociálna starostlivosť o učiteľa:

           

          Učitelia a zamestnanci školy majú zabezpečené stravovanie.

           

          III. Materiálne podmienky práce školy:

          1. Priestorové problémy:

                             Priestorové problémy vznikli pri zabezpečovaní stravovania žiakov 

                             v hmotnej núdzi. Tieto problémy boli vyriešené v spolupráci s Obecným       

                             úradom Poša.

          1. Vybavenie žiackym nábytkom:

                              Vybavenie tried je na dobrej úrovni, postupne boli obnovené novým   

                              školským nábytkom, IKT technikou

          1. Stav učebníc : adekvátny stavu žiakov

          Didaktická technika: škola vlastní televízor, DVD prehrávač, 4 ks MC+CD prehrávače. 3 interaktívne tabule získané v rámci projektov.

          Spotrebný materiál : vlastné zdroje

          Čistiace prostriedky: postačujúce pri úspornom             

                                               zaobchádzaní   

          1. Okolie školy: udržiavané žiakmi a zamestnancami školy, za výraznej pomoci Obecného úradu Poša.

           

          1. Záver:

           

                    Z vykonanej analýzy vyplýva, že výsledky výchovno – vyučovacieho procesu sú v celku uspokojivé. Naďalej je však potrebné dbať o zlepšenie výsledkov u slabo prospievajúcich žiakov a správnou diagnostikou za spolupráce s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva zaradiť žiakov so špeciálno-pedagogickými potrebami do vyučovacieho procesu.

           

          V Poši  31. 8. 2016                                                       riad. školy:

           

           

          Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch za školský rok 2015/2016  bola prerokovaná:    v pedagogickej rade konanej dňa 06.09. 2016 

           

                                      v Rade školy konanej dňa  16. 9. 2016

           

                                                                                               predseda Rady školy pri ZŠ Poša:

           

          Silné stránky:

          • škola rodinného typu v európskom priestore

          • škola otvorená verejnosti – verejné prezentácie žiakov

          • kvalitná výučba s využitím progresívnych foriem a metód vzdelávania

          • rozvoj tvorivosti žiakov aj ich učiteľov, zvýšenie motivácie žiakov aj ich učiteľov k osobnému rastu a celoživotnému vzdelávaniu sa

          • individuálny prístup ku vzdelávaniu

          • pozitívna atmosféra v škole

          • kvalitný program výchovy a vzdelávania

          • kvalifikovaný pedagogický zbor

          • skúsenosti v mimoškolskej činnosti

          • aplikácia aktivizujúcich a motivačných metód práce vo vyučovacom procese

          • príjemné obnovené pracovné prostredie tried – vymaľovanie, nová podlaha, nábytok v triedach

             

          Slabé stránky:

          • rezervy vo výchovnom pôsobení

          • žiaci nemusia byť naklonení novému typu vzdelávania, môžu zápasiť istý čas s nesamostatnosťou

          • zvyšujúci sa počet žiakov zo sociálne zanedbaného prostredia a žiakov v hmotnej núdzi

          • klesajúci záujem o vzdelanie zo strany žiakov, ale aj rodičov

          Možnosti a príležitosti:

          • vlastný vzdelávací program školy

          • zvýšenie záujmu o rozvoj vlastnej osobnosti a celoživotné vzdelávanie

          • propagácia školy na verejnosti

          • nové vzdelávacie metódy a formy práce

          • možnosť grantových projektov

          • celoživotné vzdelávanie

          • prepojenie medzipredmetových vzťahov

          • ovplyvniť kvantitu a kvalitu učebnej látky

          • zlepšiť individuálny prístup k žiakovi vzhľadom na jeho osobnosť

          • možnosť ovplyvniť nielen vzdelávanie, ale aj morálny charakter a profil absolventov ISCED 1

          • prístup žiakov k počítačom a internetu

          • zlepšenie statusu učiteľa a školy smerom k verejnosti

           

          Hrozby, riziká:

          • časový stres (mimoriadne chrípkové prázdniny, chorobnosť)


           

           

          Toto je Váš text, môžete ho kedykoľvek zmeniť.

           

           

    • Prihlásenie